SMP NEGERI 44 BATAM

SEKOLAH
LITERASI
NASIONAL

Tentang Program Literasi Digital

Di Program Literasi Digital ini, pengunjung dapat menikmati petualangan membaca karya-karya para siswa dan guru kami. Berbentuk blog atau buku, Anda bebas memilihnya semaumu. Di sini, kami juga kerap membagikan kegiatan-kegiatan literasi yang akan dan telah kami selenggarakan. Baik internal, lokal, maupun nasional, senantiasa kami bagikan.

Tim Literasi Sekolah

Visi dan Misi Literasi Sekolah

Visi

“Mewujudkan insan literat yang unggul dalam Bahasa Arab, Bahasa Inggris, dan Bahasa Indonesia, berkarakter komunikatif-kritis, serta mampu mengintegrasikan pengetahuan bahasa dengan literasi lingkungan melalui pembelajaran kontekstual Karisma Alam.”

Misi

Penguatan Literasi Multibahasa
- Menyelenggarakan pembelajaran Bahasa Arab, Inggris, dan Indonesia secara komunikatif, kreatif, dan berorientasi pada praktik nyata.
- Mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca, menulis, berbicara, dan menyimak pada tiga bahasa sebagai bekal persaingan global.
- Mendorong budaya literasi sekolah melalui kegiatan membaca terstruktur, klub bahasa, pojok literasi, dan publikasi karya siswa.
Integrasi dengan Kokurikuler Karisma Alam (Rimpang)
- Mengaitkan proyek literasi bahasa dengan eksplorasi rimpang (jahe, kunyit, kencur, lengkuas) sebagai kekayaan lingkungan dan budaya lokal.
- Mengembangkan produk literasi seperti artikel ilmiah sederhana, poster bilingual, kamus rimpang tiga bahasa, video edukasi, atau laporan mini riset.
- Menumbuhkan kepedulian ekologis dan ilmiah melalui observasi tanaman rimpang, budidaya kecil, serta pembelajaran berbasis proyek.
Selaras dengan Visi Sekolah Unggul Bahasa
- Menjadi pusat pembelajaran bahasa yang menyiapkan peserta didik mampu berkomunikasi global tanpa meninggalkan identitas bahasa nasional.
- Memfasilitasi guru sebagai role model penggunaan tiga bahasa di lingkungan sekolah.
- Membangun jejaring dengan lembaga kebahasaan, komunitas literasi, atau sekolah lain untuk meningkatkan mutu bahasa.

Target Literasi Sekolah

Sekolah Menjadi Pusat Unggulan Literasi Multibahasa
- Sekolah diakui sebagai rujukan pengembangan bahasa Arab, Inggris, dan Indonesia di tingkat wilayah/kabupaten.
- Memiliki kurikulum internal literasi bahasa yang terstandar dan berkelanjutan.
- Terbentuk komunitas literasi bahasa aktif (siswa, guru, publikasi).
Penguasaan Bahasa Siswa Meningkat Hingga Level Kompeten
- 70–85% siswa mencapai level komunikatif–produktif dalam dua bahasa asing (Arab/Inggris).
- Siswa mampu menulis dan mempresentasikan karya akademik sederhana dalam dua atau tiga bahasa.
- Alumni dikenal cakap berkomunikasi dan memiliki daya saing global.
Integrasi Kearifan Lokal–Lingkungan Menjadi Program Unggulan
- Karisma Alam (rimpang) berkembang menjadi program riset kecil sekolah yang menghasilkan:
  - publikasi karya tulis,
  - video edukasi,
  - pameran tahunan,
  - kolaborasi guru IPA–Bahasa.
- Sekolah memiliki produk khas (kamus rimpang 3 bahasa, modul, showcase karya).
Ekosistem Sekolah Berbasis Budaya Literasi
- Sekolah memiliki lingkungan bilingual–multilingual (sign system, kelas, media kampanye).
- 90% guru menerapkan strategi pembelajaran berbasis literasi dan komunikasi aktif.
- Terbangun budaya membaca, menulis, berdiskusi, dan berkarya sebagai identitas sekolah.